Fichier de microdonnées: Individus
Cette section est relative aux caractéristiques individuelles de tous les membres du ménage. Les sections du questionnaire relatives à la démographie, l'éducation, la santé, l'emploi et la santé des enfants, comprendront des informations collectées au niveau individuel. Les sections restantes concernent les informations relatives au ménage dans son ensemble.
2.2.1. Section A. Informations sur le questionnaire
Objectif de la section : La première section du QUIBB fournit des informations permettant d'identifier le ménage soumis à l'interview. Afin d'identifier les ménages à interviewer, l'enquêteur aura une liste des unités d'habitations et des ménages correspondants. Pour le succès de l'enquête, il est important que le ménage effectivement interviewé, corresponde bien à celui qui est indiqué dans la liste des ménages échantillon. Certaines variables d'identification seront renseignées avant l'interview (1 à 6, A1 à A3 et A6), d'autres au début de l'interview (A4, A5, A7, et Numéro de référence) et le reste (A8 et A9) à la fin de l'interview situé en section I.
2.2.2. Section B. Liste des membres du ménage
Objectif de la section: Cette section est relative aux caractéristiques individuelles de tous les membres du ménage. Les sections du questionnaire relatives à la démographie, l'éducation, la santé, l'emploi et la santé des enfants, comprendront des informations collectées au niveau individuel. Les sections restantes concernent les informations relatives au ménage dans son ensemble.
2.2.3. Section C. Éducation
Comme pour la Section B, les questions de cette section seront posées à tous les membres du ménage (à l'exception de la question C.1). L'enquêteur complètera la Section C en remplissant verticalement chaque colonne. De cette manière, toutes les questions sur l'éducation seront posées à une personne avant de passer à la personne suivante. Toutes les questions de la Section C seront posées à tous les membres du ménage avant de passer à la Section D.
Objectif de la section : Les indicateurs clés ayant trait à l'éducation concernent les taux de scolarisation et d'abandon des études. Les taux de scolarisation sont obtenus selon l'âge à partir de la question C.5, "Est ce que [NOM] fréquente actuellement l'école ?". La classification d'un individu ayant abandonné les études est obtenue en combinant les questions C.5 et C.4 "Est ce que (NOM) a fréquenté l'école l'année dernière?". Les personnes ayant abandonné les études sont celles qui ne fréquentent pas l'école actuellement, qui fréquentaient l'école l'année précédente et qui n'ont pas terminé leurs études. D'autres indicateurs sur l'éducation comprennent le niveau le plus élevé atteint (année d'études) et le type d'école fréquentée (publique ou privée).
2.2.4. Section D. Santé
Les questions de cette section sont posées à tous les membres du ménage (à l'exception des questions D.1 et D.2). Comme ce fut le cas pour la Section C, l'enquêteur remplira les colonnes de la Section D en procédant verticalement plutôt que de gauche à droite. De cette façon, toutes les questions relatives à la santé seront complétées pour une personne, avant de passer à la personne suivante.
Objectif de la section: Un aspect essentiel du bien-être du ménage est la possibilité d'accès aux soins de santé lorsque nécessaire. Le QUIBB est conçu pour collecter des informations sur les raisons pour lesquelles une attention particulière doit être portée : fréquence d'utilisation des services de santé, satisfaction concernant les services fournis, et dans une autre section, accès aux services de santé.
Les questions D.1 et D.2 devraient être posées seulement aux personnes de sexe féminin âgées de 12 ans à 49 ans.
2.2.5. Section E. Emploi
Objectif de la section: Les questions de la section sur l'emploi doivent être posées à tous les membres du ménage âgés de 6 ans et +. Au préalable, après avoir établi la liste des membres du ménage en Section B, l'enquêteur devra entourer d'un cercle les numéros de membre de ces personnes, en haut de la section. Dans de nombreuses familles, les enfants font certains travaux comme aller aux champs, vendre des vivres, etc. Il est nécessaire d'appréhender la nature de ces activités. Le but de la Section E est d'appréhender les caractéristiques de l'emploi, notamment la situation dans l'activité (actif occupé, chômeur, inactif), le secteur institutionnel (administration, privé, etc.), la catégorie socioprofessionnelle (salarié, employeur, travailleur pour son propre compte, apprenti, etc.), la branche d'activité (agriculture, services, etc.). Les travaux ménagers à domicile non rémunérés ne sont pas considérés comme activité économique.
| le cas: |
40810 |
| Variables: |
101 |
